tag:blogger.com,1999:blog-58372016320699535592024-02-07T21:31:57.689+01:00FayerWork - Refleksjoner rundt arbeid og studierAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-89004743716327226372013-06-18T21:47:00.000+02:002013-06-18T22:18:51.731+02:00Hvordan bruke Google Docs og SlideShareEn av leksjonene i faget <a href="http://www.aitel.hist.no/fag/iktl/index.php" target="_blank">IKT i læring</a> handler om
Web 2.0 og hvordan vi kan bruke SlideShare for å dele presentasjoner. Som svar
på en av øvingsoppgavene har jeg valgt å skrive litt om Google Docs som er en
av mange Web 2.0 tjenester. Istedenfor å skrive det direkte i dette
blogginnlegget, har jeg laget en kort presentasjon som jeg har delt på SlideShare:
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/23162332" width="476"></iframe>
</span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><a href="http://ndla.no/nb/node/59614" target="_blank">Kort om Web 2.0</a><br /><a href="http://ndla.no/nb/node/59614" target="_blank"></a> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Man kan si at Web 2.0 er en videreføring av
Web 1.0 hvor brukeren passivt leste innholdet på en webside. I Web 2.0 er
brukeren aktiv og bidrar til innhold. For eksempel i sosiale medier og på
YouTube. Faglærer Svend Andreas Horgen har en lengre artikkel <a href="http://aitel.hist.no/~svendah/FoU/web20.php" target="_blank">Web 2.0 - Nye muligheter iundervisning</a>.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Jeg har tilgang til <b>Google Docs</b> fordi jeg har
en Gmail-konto fra før. Jeg kan dele dokumenter, regneark og presentasjoner med
andre hvor vi kan redigere det samme dokumentet samtidig. Siden fila er lagret
hos Google, trenger jeg ikke ha Word på den maskinen jeg skriver på. Dermed kan
jeg jobbe med dokumentet fra hvor som helst. Det er verdt å merke seg at Google
Docs ikke er det samme som Microsoft Word, og har bare noen få
redigeringsmuligheter. Dog er det en flott mulighet til å skrive ren tekst og
gjøre enkle redigeringer via web. Særlig når man skal jobbe flere sammen, eller
bare bruke det som backup og lagringssted i skyen når man jobber fra flere enheter
som PC, mac eller nettbrett. Eksempel på bruk kan være studenter som jobber
sammen på en gruppeoppgave fra ulike geografiske steder. På jobben kan det være
flere kollegaer som skal skrive i samme dokument fra ulike avdelingskontorer,
hvor noen kanskje er på reise og ikke har utstyr eller tilgang til standard
påloggingskanal til jobbnettverket. Enten man har Google-konto fra før eller
ikke, er det ganske raskt å komme i gang med Google Docs. Det kan f.eks.
inngå som en opplæringsoppgave for nye studenter eller for nyansatte i
bedriften.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody></tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5AVOB9aj5JatJpcbg_5TKpAKVW2X2Not1ftqaXWXHJGteph9FOotVs-2BhXeNM8qoJq3ZUYy_jKe1T2WvjpWJHEzCxqgU2nMekj97zqunf-nn2_wncxEmCjTjpTHFIbynHf-Ilc-brUQP/s1600/SkjermdumpSlideShareS%C3%B8k.PNG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Søkefelt i SlideShare" border="0" height="30" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5AVOB9aj5JatJpcbg_5TKpAKVW2X2Not1ftqaXWXHJGteph9FOotVs-2BhXeNM8qoJq3ZUYy_jKe1T2WvjpWJHEzCxqgU2nMekj97zqunf-nn2_wncxEmCjTjpTHFIbynHf-Ilc-brUQP/s1600/SkjermdumpSlideShareS%C3%B8k.PNG" title="Søkefelt i SlideShare" width="400" /></a></span></td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Søkefelt i SlideShare</span></td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody></tbody></table>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><b>SlideShare</b> er et gratis verktøy for å dele
presentasjoner. (”lysbilder/slides”) For å komme i gang leste jeg artikkelen <a href="http://delogbruk.wikispaces.com/Hvordan+bruke+slideshare" target="_blank">Hvordan brukeSlideshare</a>. Kort fortalt så oppretter man en brukerkonto på <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">http://www.slideshare.net/</a> og laster opp
de presentasjonene man vil dele. Akkurat som for Google Docs er det greit å ha presentasjonen ett sted, og man velger selv om den skal være privat eller offentlig tilgjengelig. Når man skal dele presentasjonen, limes embed-koden inn på websiden som jeg har gjort ovenfor. Man kan søke opp andres presentasjoner via ulike kategorier eller fritekstsøk. Jeg søkte etter Google Analytics og fikk opp mange presentasjoner som kan hjelpe meg i videre læring.</span></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-45569842537123460962013-05-01T16:25:00.000+02:002015-01-23T00:27:01.942+01:00Hvorfor kalte jeg bloggen for FayerWork?<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; height: 301px; margin-left: 1em; text-align: right; width: 342px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi1H4akc5jvA7_tHp5yTQxJ_djBNv0LttzwSJD2eaQqvb1m3_TBO877WR5Q2iuFkEjnXjm_wUlO9S3SnvnPfQSZfa8X2TQERTA8fJHHzf3eZA4PwKEDfmOKtwQOVDpy8nV00gUTkhIcrdZ/s1600/FyrverkeriStorbyTexas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Fireworks over Houston Texas" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi1H4akc5jvA7_tHp5yTQxJ_djBNv0LttzwSJD2eaQqvb1m3_TBO877WR5Q2iuFkEjnXjm_wUlO9S3SnvnPfQSZfa8X2TQERTA8fJHHzf3eZA4PwKEDfmOKtwQOVDpy8nV00gUTkhIcrdZ/s320/FyrverkeriStorbyTexas.jpg" height="250" title="Fireworks over Houston Texas" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://www.flickr.com/photos/library_of_congress/8384087781/" target="_blank">Fireworks over Houston</a>, Texas. Fotograf: Highsmith, Carol M.</td></tr>
</tbody></table>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">I og med at jeg
startet denne bloggen for å følge undervisning, må jeg innrømme at navnevalget
ikke gjennomgikk den helt store kvalitetssikringen. Men min intensjon er å
blogge om ting som er relatert til studier, læring eller arbeid. Både for egen
læring og for å dele erfaringer. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">Når man oppretter
en blogg på <a href="http://blogger.com/" target="_blank">Blogspot</a>, skriver
man inn ønsket bloggnavn. Deretter blir endingen blogspot.no automatisk lagt
til slik at den fullstendige adressen blir <a href="http://fayerwork.blogspot.no/">http://fayerwork.blogspot.no/</a>. I det
man taster inn ønsket navn, får man beskjed hvis navnet er brukt fra før. Jeg
ønsket opprinnelig et helt annet navn, men siden det var opptatt, måtte jeg
finne på 6-7 nye navn før jeg landet på FayerWork. Med
andre ord, <b>sett av god tid når du skal opprette en blogg! </b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;"> </span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">Etter hvert som jeg
kastet ulike navneideer ut i lufta, drodlet jeg rundt noen personlige kriterier
jeg ønsket å oppfylle rundt navnevalg:</span></span></span></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Lett å
huske</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Humoristisk
hvis mulig</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Inneholde deler av navnet mitt</span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Indikere noe om studier og/eller arbeid </span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">Navnet Fay er ikke
så vanlig i Norge, og jeg har også brukt det i et personlig ”brand” som jeg har utarbeidet </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">tidligere</span></span>. Derfor var det naturlig for meg å fortsette å leke med navnet mitt. Hvis man deler bloggnavnet i tre deler, får man
Fay-er-Work. Noe som kan oversettes direkte med ”Fay er arbeid” eller ”Fay =
arbeid”. Det høres jo ikke så fancy ut hvis det betyr at jeg blir oppfattet som
en tørr arbeidsnarkoman! Dog tar jeg ikke det så alvorlig, da jeg føler at jeg
har god balanse mellom arbeid og fritid. Jeg tolker det mer som ”Fay =
arbeidsvillig”, og det gjelder på flere plan i livet, ikke bare på jobben.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">Katy Perry</span></b></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">Etter å ha prøvd flere bloggnavn, glemte jeg rett og slett å google det siste
forslaget. I ettertid ser jeg at det kom som en liten bonus at artisten Katy
Perry har en fengende låt som heter <a href="http://www.youtube.com/watch?v=QGJuMBdaqIw" target="_blank">Firework</a> på YouTube.</span></span></span><br />
<br />
<div class="MsoBodyText">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Komplement fra en fjortis</b></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">For ca 2 år siden var jeg og min mann på besøk
hos en venninne. Vi koste oss og skravlet om det meste i flere timer. Hennes
16-årige datter var også med i samtalen. Vi hadde det blant annet moro med å slenge
ut masse ideer til henne om de kule yrkesvalgene som vi selv skulle ønske vi
hadde valgt! He-he! Dermed oppsto det ønsketekninger om yrker innen jus,
journalistikk, politikk og etterretning. 16-åringen vurderte russisk som
valgfag, og hun hadde allerede rettslære. Vi snakket varmt om ulike muligheter
i Forsvaret og hvor stilig det måtte være å bli skrankeadvokat! (Vi vokste opp
med <a href="http://no.wikipedia.org/wiki/Lov_og_rett_i_L.A." target="_blank">Lov og Rett i L.A.</a> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: NO-BOK;">på TV…) Alt i alt
en veldig hyggelig kveld.</span></span><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Noen dager senere ringte venninna mi og fortalte at datteren
syntes det var SÅ hyggelig å møte meg og min mann. Hun siterte datteren med
ivrig fjortisstemme i telefonen: ”<i>Hun Fay hun ser jo helt vanlig ut, men når
man blir kjent med henne så er hun jo som et <u>fyrverkeri</u>!</i>” Ha-ha! Jeg
flirte godt og lenge i telefonen. Det er ikke akkurat slik jeg oppfatter meg
selv. Men når jeg tenker tilbake på besøket, så var jeg ganske engasjert for at
16-åringen skulle få litt å tenke på ved valg av utdanning. I tillegg møtte jeg
opp i en sliten fritidsbukse og utvasket hettegenser, så jeg skjønner at hun
syntes jeg så ”helt vanlig ut”.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Jeg lagrer fyrverkeri-komplementet fra16-åringen på min
mentale harddisk, og tar det fram når jeg er langt inne i tørre detaljer. Da er
det spesielt hyggelig å bli påminnet denne historien hver gang jeg jobber med
bloggen min.</span><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">PS!</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> 16-åringen blir snart 18 år og har holdt på planen
med russisk. Hun syntes det var kjempemoro at jeg skulle sitere henne på
bloggen.</span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-30104972904337927202013-04-28T15:59:00.001+02:002013-04-28T16:01:07.226+02:00Din mobil stjeler min tid<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Forrige semester tok jeg faget <a href="http://www.bi.no/kurs-og-programmer/Retorikk---kunsten-a-overbevise-i-tale-og-tekst/" target="_blank">Retorikk – Kunsten å overbevise i tale og tekst</a> på BI. En av eksamensoppgavene var å skrive en tale som vi holdt muntlig for klassen. Vi kunne fritt velge tema, og jeg benyttet sjansen til å lire av meg noen gloser om mobilvaner! Talen er i teorien laget for IT-kollegaene i min forrige jobb, men passer like godt for alle som har mobil. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Talen </b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I Norge ligger vi på verdenstoppen i mobilbruk. Gule Sider oppgir at vi allerede i 2005 hadde 92 % mobilbrukere. I dag har 2 av 3 smarttelefon, og 9 av 10 har mobilen innen en armlengdes avstand. Og jeg må bare innrømme: Jeg er en av disse! </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I samfunnet rundt oss dukker det stadig opp nye mobiltjenester. Det er naturlig at vi blir avhengig av mobilen, fordi den dekker så mange gjøremål i en og samme enhet. Det kan virke nesten uendelig hvor effektive vi skal være via mobilen. <b>Hvor går grensen? </b>Bør det være en grense?</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dette illustrerer temaet jeg lenge har ønsket å si noe om: Nemlig hvordan mobilbruk i sosiale sammenkomster kan påvirke miljøet negativt. Målet mitt er at du som kollega og venn skal få forståelse for dette, og derigjennom kunne gjøre et aktivt valg. Mitt fagfelt i min daglige jobb innebærer ikke ekspertise om mobilbruk. Men det interesserer meg veldig fordi det påvirker oss døgnet rundt. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Her i bedrift NN har vi en velkjent visjon: ”Systemene skal ikke <b>ta </b>tid, de skal <b>gi</b> tid.” Dette er vi flinke til å fokusere på når vi leverer IT-løsninger. Men klarer vi å relatere visjonen til vår egen mobilbruk? Jeg opplever ofte mobilen som en <b>impulsiv liten tidstyv</b>. Jeg skal gi noen eksempler både på jobb og privat. </span><br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiINC5gajULmX4brdCMPHdXHLiChzX6B9dQx2-iPcWURDbPsxIrVpP2JQoJN6cHO0IzSnWI3DNxjwI16ufvuhFdhObXSYn7U7Va0hR5S6x7hyoVOOYRIWlzuPhotceSHMetR-Cn9ml1cBZ/s1600/BildeAvMobilTekstLeggMegBort.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiINC5gajULmX4brdCMPHdXHLiChzX6B9dQx2-iPcWURDbPsxIrVpP2JQoJN6cHO0IzSnWI3DNxjwI16ufvuhFdhObXSYn7U7Va0hR5S6x7hyoVOOYRIWlzuPhotceSHMetR-Cn9ml1cBZ/s320/BildeAvMobilTekstLeggMegBort.JPG" width="194" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fotograf: <a href="http://fayerwork.blogspot.no/2013/04/din-mobil-stjeler-min-tid.html" target="_blank">Fay Grenersen</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">For en tid tilbake hadde vi en workshop med 5 konsulenter. Det kom både innkalling og agenda på forhånd. Målet var å diskutere oss fram til gode løsninger. En av deltagerne var stadig opptatt med å sende meldinger. Møtelederen ba henne høflig om å vente til pausen. Men da kom det et syrlig svar fra henne: ”<i>Jeg klarer faktisk å gjøre to ting samtidig!</i>” Okey tenkte jeg. Hun har verken forstått hensikten med møtet, eller det faktum at hjernen vår ikke kan utføre to ting samtidig. Riktignok kan vi utføre flere motoriske ferdigheter, som å sykle og tygge tyggegummi samtidig. Men når hjernen vår skal prosessere informasjon, så viser forskning at det skjer sekvensielt. Altså én ting av gangen. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tidstyvene opererer også etter arbeidstid. Jeg møtte ei venninne på toget. Vi satte oss sammen og begynte å prate. Midt i en setning stoppet hun opp for å svare på en tekstmelding. Og slik fortsatte hun inn og ut av samtalen i 20 minutter. Snakk om å bli oversett! <b>Da mobilen ropte, fikk den svar! </b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jeg observerer ofte lignende situasjoner som gjør andre utilpass. Noen kan ikke være på restaurant uten å ha mobilen blinkende på bordet. Andre klarer ikke oppføre seg på kino. Når sidemannen lyser opp hele raden med Facebook, er det vanskelig å beholde drømmefølelsen jeg har levd meg inn i. Da hjelper det ikke hvor godt <b>popcornet </b>smaker. Jeg blir irritert! Disse erfaringene har fått meg til å innse at gode mobilvaner faktisk ikke er intuitivt i enhver situasjon. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nå kan det hende at min reaksjon i nevnte eksempler blir oppfattet som sutrete eller gammeldags. Men like fullt er det min følelse. Det betyr at det kan være flere der ute som reagerer på samme måte. For oss IT-konsulenter som lever av å fakturere tiden vår, er det ekstra viktig å fokusere på god tidsbruk. Det er ikke kult å bli stemplet som sabotør av workshopen, eller være den overfladiske venninna. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mange vil nok være enige i at det finnes milepæler i livet hvor man ønsker å være tilgjengelig, uansett hva som skjer. Det kan være budrunder, fødsler eller kritiske sykdomstilfeller. Dette er selvfølgelig helt akseptert på grunn av situasjonens art. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I innledningen satte jeg spørsmål rundt grensesetting for hvor effektive vi skal være via mobilen. Selv om det er vanskelig å sette en allmenngyldig fasit, så vil innføring av <b>mobilvettregler</b> løse mye. Dette er jo ikke akkurat rocket science! Da er det enklest å begynne med oss selv. Som IT-konsulenter har vi et supert utgangspunkt for å være gode rollemodeller på IKT-verktøy. Vi følger jo med i tiden! Vi ønsker å ha god stemning og høy kreativitet på workshoper, og vi ønsker oss kvalitetstid med venner. Jeg har startet min trening for å oppnå dette. Min første leksjon var å ha mobilen på mer enn en armlengdes avstand. Mobilen overlevde faktisk flere timer på lydløs uten at jeg kunne se den!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><b>Til slutt vil jeg gi deg en øvelse:</b> Når du tar opp mobilen om noen minutter, forestill deg følgende tekst som glir inn på skjermen: </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ønsker du å <b>ta </b>tid, eller ønsker du å <b>gi</b> tid? Valget er ditt! <b><br /> </b></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-27375419756212670432013-04-23T09:34:00.000+02:002013-05-05T15:26:41.622+02:00Produksjon og deling av video<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Hvilket program bør jeg lage videoen i?</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En av
studieoppgavene mine var å lage en videosnutt på inntil 3 minutter. Vi kunne
selv velge innhold og verktøy, lyd eller ikke lyd. Jeg ønsket å lage en
instruksjonsvideo med skjermopptak fra et økonomiprogram jeg har jobbet med i
mange år. Nedenfor har jeg skrevet om verktøyene jeg brukte og erfaringene med å
lage videoen. Leksjonen i
faget vårt, </span><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://aitel.hist.no/fag/iktl/" target="_blank">IKT i læring</a></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, hadde
følgende forslag til skjermopptaksprogramvare:
</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<a href="http://www.techsmith.com/camtasia.html" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Camtasia</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> (Windows og Mac),
gratis prøveperiode 1 måned</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><a href="http://www.techsmith.com/jing.html" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jing</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, lettversjonen av
Camtasia, gratis </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><a href="http://www.screencast-o-matic.com/" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Screencastomatic</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, gratis</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><a href="http://fraps.com/" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fraps</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, gratis</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><a href="http://origin.telestream.net/screenflow/" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ScreenFlow</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> (Mac) </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Camtasia ble
anbefalt som den beste for Windows. Jeg tenkte at lettversjonen Jing sikkert
også måtte ha noe bra, så jeg valgte først Jing til å lage videoen i.<o:p></o:p>
Etter at jeg var ferdig oppdaget jeg at Jing-formatet ikke kunne lastes opp til YouTube. (Se avsnitt for utfordringer.) Selv om Jing-videoen kunne deles fra screencast.com på samme måte som fra YouTube, så ble ikke Jing-videoen mulig å se fra smarttelefon og nettbrett uten Adobe Flash. Jeg valgte derfor å lage videoen på nytt i <a href="http://www.techsmith.com/download/snagit/default.asp" target="_blank">SnagIt</a> som jeg hadde fra før på min jobbPC. (Gratis prøveperiode i 30 dager)</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Målgruppe for videoen<o:p></o:p></span></b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Da jeg jobbet som
konsulent med programmet Visma Global, var det alltid noen gjengangere av spørsmål.
En av disse var endring av bilagsnummerserie ved overgang til nytt regnskapsår.
Mitt mål var å lage en FAQ-video som kunne publiseres til kundene, og dermed
redusere trafikk på telefonsupporten. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><b>Her er videoen:</b> </span>For full skjerm, trykk nederst i høyre hjørne når filmen er startet. (<a href="http://youtu.be/ms5b9O54KGU" target="_blank">Åpne i eget vindu)</a></span><br />
<br />
<object height="315" width="420"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ms5b9O54KGU?version=3&hl=nb_NO&rel=0"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/ms5b9O54KGU?version=3&hl=nb_NO&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="554" height="414" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object>
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jeg har
knyttet inn videoen på bloggen ved å lime inn embed-koden (inkluderingskode)
direkte i HTML-koden. Det er det som gjør at jeg får opp ”avspillingsvinduet”
kontra vanlig lenke. Faglærer Svend Andreas Horgen har laget en </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=n1bRj0jKlMs&feature=youtu.be" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">veiledningsvideo</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
til hvordan dette gjøres på Blogspot. Ved å bruke embed-koden for videoen kan
jeg publisere den mange steder, mens selve videofila kun ligger ett sted.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fordeler med Jing</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<ul><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<li><div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gratis</span></div>
</li>
<li><span style="font-family: Arial;">Liten fil (2 MB) i forhold til SnagIt (47 MB)</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Raskt nedlasting og installering av programmet Jing.exe</span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Enkelt å ta i bruk med informative tips </span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Innebygd opplasting til </span><a href="http://screencast.com/"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://screencast.com/</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> ved å registrere konto</span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Generering av embed-kode og URL for inkludering og deling</span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></ul>
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Utfordringer med Jing</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
Jeg ønsket å
ha med lyd for å forklare menyvalgene underveis i skjermopptaket. Men etter
flere testopptak valgte jeg å kutte ut lyden. Den bærbare PCn min hadde for mye
viftestøy og for dårlig innebygd mikrofon. Dette førte til at stemmen min ble
veldig svak i forhold til andre ulyder fra maskinen. I tillegg ble lyden fra
tastetrykk og museklikk veldig kraftig, så totalt sett ble det ikke noe bra med
lyd. Jeg fant ikke noen mulighet i Jing for å legge på lyden i ettertid.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I og med at
jeg kuttet ut lyden, ble behovet større for å bruke tekstbokser, men det fant
jeg heller ingen muligheter for. Det ser ut for meg som all videoredigering må
skje i <span style="color: blue;"><a href="http://www.techsmith.com/camtasia-features.html" target="_blank">Camtasia Studio</a></span>, som er en del av fullversjonen. Det har jeg ikke testet ennå. For å
løse behovet for informasjon til bruker, benyttet jeg et notatvindu i selve
programmet jeg filmet. </span><br />
<span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Byttet videoprogram fra Jing til SnagIt på grunn av filformat</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Det var ikke
mulig å laste opp videofila fra Jing (<span lang="EN-US" style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US;">SWF-format) til YouTube. Lovlige YouTube-formater er MOV,
MPEG4, AVI, WMV, MPEGPS, FLV, 3GPP og WebM. Hvis jeg hadde valgt Camtasia, hadde
jeg fått MPEG4-format og kunne benyttet YouTube. Siden YouTube kan benyttes fra smarttelefoner og nettbrett uten Adobe Flash, valgte jeg som nevnt å lage videoen på nytt i <a href="http://www.techsmith.com/download/snagit/default.asp" target="_blank">SnagIt</a>. Dermed fikk jeg filformat AVI og kunne laste opp videoen til YouTube. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Konklusjon etter min første video<o:p></o:p></span></b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Det var noe
helt annet å produsere sin egen video kontra å bare dele noe som andre har
laget. Da fikk jeg følt på kroppen ”nitti-kritti-tingene” som jeg gjerne ville
løse, men som ble en utfordring fordi jeg ikke hadde godt nok verktøy. Men alt
i alt fikk jeg løst det jeg ønsket, og lærte masse!<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
<o:p></o:p></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-72298624087206154732013-04-22T08:25:00.000+02:002013-04-24T05:59:35.240+02:00Hva har jeg lært om blogging så langt? Learning by doing!<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; height: 375px; margin-left: 1em; text-align: right; width: 330px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX5tH0UNkwUyj9x6sSI5CEHTCo5TB0yhD4-3kQNYSHvDbM2niwrUeGB4fE-hyGiDMJil0go2WyYmj11KwdzLGTvpfriUavcZCwpBijW9gg6qkCEgRZLQ1MZn2uXMW2JjH6wqj4JKnH9kmr/s1600/Innend%25C3%25B8rsski.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Indoor skiing" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX5tH0UNkwUyj9x6sSI5CEHTCo5TB0yhD4-3kQNYSHvDbM2niwrUeGB4fE-hyGiDMJil0go2WyYmj11KwdzLGTvpfriUavcZCwpBijW9gg6qkCEgRZLQ1MZn2uXMW2JjH6wqj4JKnH9kmr/s320/Innend%25C3%25B8rsski.jpg" title="Indoor skiing" width="294" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://www.flickr.com/photos/nationaalarchief/4276341220/" target="_blank">Indoor skiing</a>, Nationaal Archief,<br />
Het Leven / Spaarnestad Photo, SFA022002872</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Etter 2-3 blogginnlegg i anledning studieoppgaver, fant jeg det naturlig å oppsummere litt hva jeg har lært så langt. Det er riktignok tidlig i min ikke-så-planlagte-blogg-verden, men likevel viktig for egen læring. Noe som jo i denne fasen er hele poenget med bloggen. De siste ukene har jeg begynt å lese flere blogger. Først var det litt «deprimerende», for da oppdaget jeg mye jeg burde sjekket før jeg startet min egen blogg. He-he! På den annen side, så hadde jeg antakelig aldri kommet i gang med blogging hvis jeg skulle lest alt dette innen den tidsfristen jeg hadde i studiet mitt. Så jeg velger å se det positive i situasjonen: Studiet fikk sparket meg i gang med å blogge, og så praktiserer jeg learning by doing! </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mine medstudenter og faglærer er tilgjengelige for spørsmål, og det er utrolig flott at så mange bloggere har delt sin kunnskap. Det holdt å klikke på noen av de første treffene på ulike Google-søk for å få masse gode tips som fersk blogger. Her er noen eksempler:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />• <a href="http://gjemmesiden.blogspot.no/2012/04/blogg-kanskje-det-viktigste-du-kan.html" target="_blank">http://gjemmesiden.blogspot.no/2012/04/blogg-kanskje-det-viktigste-du-kan.html</a> (Fra pensum)<br />• <a href="http://www.gratisbloggkurs.no/" target="_blank">http://www.gratisbloggkurs.no/</a><br />• <a href="http://lettpanett.no/hjemmeside/6-bloggtips-for-nybegynnere/" target="_blank">http://lettpanett.no/hjemmeside/6-bloggtips-for-nybegynnere/</a><br />• <a href="http://www.media1norge.no/5_ting_a_huske_pa_for_du_starter_en_blogg_a139_s12.html" target="_blank">http://www.media1norge.no/5_ting_a_huske_pa_for_du_starter_en_blogg_a139_s12.html</a><br /> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jeg har bare så vidt begynt å lese på noe av dette, og gleder meg til å oppdage nye ting etter hvert som jeg får lest mer på sidene ovenfor. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Så – tilbake til det jeg spurte om: Hva har jeg lært om blogging så langt?</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b><br />• Det er gøy å blogge<br />• Ting tar mye lenger tid enn jeg tror<br />• Jeg burde lest mer om blogging før jeg startet<br />• Det er utrolig lærerikt (eller lærerIKT!) å lese andre sine blogger<br />• Learning by doing fungerer godt for meg<br />• Jeg ønsker å utvide innholdet på bloggen på sikt<br />• Jeg ville kanskje valgt Wordpress som plattform hvis jeg hadde hatt bedre tid og tilgang til webtjener</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Når det gjelder tiden jeg bruker, så undervurderte jeg kraftig hvor lang tid det tar fra jeg får en idé til innlegget er ferdig publisert. Det har dukket opp nye spørsmål for hvert innlegg, og noe av dette har jeg brukt mye tid på å løse for å lære. Det har vært ting som font på teksten jeg kopierer inn fra Word, endringer på font i blogginnlegget, hvordan finne gode bilder som er lovlige å bruke, plassere bildet der jeg ønsker m.m. Foreløpig har jeg klart meg uten for mange endringer direkte i HTML-koden. Jeg er spent på om jeg får større behov for det etter hvert siden HTML-endringer kan være svært tidkrevende. (For en som ikke driver med det til daglig.)<br /> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Valg av plattform ble min første utfordring, både før og etter opprettelse av bloggen. Dette har jeg skrevet om i eget blogginnlegg <a href="http://fayerwork.blogspot.no/2013/04/blogspot-vs-wordpress-hva-passer-best_21.html" target="_blank">Blogspot vs. Wordpress - Hva passer best for meg</a>? hvor jeg reflekterer litt over hva jeg valgte, hvorfor og om jeg skulle bytte plattform underveis.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-91211189801998954992013-04-21T20:21:00.002+02:002013-04-22T19:02:08.681+02:00Blogspot vs. Wordpress - Hva passer best for meg?<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; height: 340px; margin-left: 1em; text-align: right; width: 332px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiScmfROOlHplMMKbpvYHHmWn66e_gzKoBQGjLyRRZfsKlhv0qOYKsa6FkwswxzzgpDlwMVBIcpF3tkEjL17NZzvgH8OQyMXH3gAS4XDAkvopsxzC9005p9Dg1huLE9nECIHKuOLRCxPS-W/s1600/TogPlattFormUtenMennesker.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt=" Maynooth Railway Station" border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiScmfROOlHplMMKbpvYHHmWn66e_gzKoBQGjLyRRZfsKlhv0qOYKsa6FkwswxzzgpDlwMVBIcpF3tkEjL17NZzvgH8OQyMXH3gAS4XDAkvopsxzC9005p9Dg1huLE9nECIHKuOLRCxPS-W/s320/TogPlattFormUtenMennesker.jpg" title="Maynooth Railway Station" width="280" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://www.flickr.com/photos/nlireland/8345555978/" target="_blank">Maynooth Railway Station 1962</a>,<br />
National Library of Ireland </td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: right;">
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Som fersk blogger ønsker jeg å dele min første utfordring, nemlig valgets kval når det gjelder plattform. </span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ut fra pensum bestemte jeg meg tidlig for å velge mellom Wordpress sin <a href="http://wordpress.com/" target="_blank">wordpress.com</a> og Google sin Blogspot fra <a href="http://blogger.com/" target="_blank">blogger.com</a><a href="http://www.blogger.com/null">.</a> Dog fant jeg ikke noen gode oppsummeringer om fordeler og ulemper med hver av disse på aktuelt tidspunkt. Dette sammen med litt tidsnød, førte til at jeg valgte Blogspot litt tilfeldig.<br /> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I ettertid har jeg lest ulike diskusjoner på nettet, og det ser ut som de fleste velger Wordpress på grunn av større fleksibilitet. Fordelen for meg med Blogspot, var at jeg raskt fikk opp bloggen med min eksisterende Gmailkonto. I tillegg hadde min faglærer god kunnskap på de tingene jeg lurte på i starten, og flere av mine medstudenter har også valgt Blogspot. Dermed kunne jeg konsentrere meg om innholdet i en fase hvor jeg ikke hadde tid til å vurdere detaljer på valg av plattform. Dette var ikke en optimal situasjon siden valg av plattform er essensielt for livsløpet til bloggen. Men så koker det ned til at jeg aldri hadde kommet i gang innen rimelig tid hvis jeg skulle startet en detaljert vurdering av plattform før oppstart. For meg var det viktig å komme raskt i gang for å følge undervisningen.<br /><br />En av grunnene til at jeg kanskje hadde valgt Wordpress hvis jeg hadde hatt bedre tid og visst det jeg vet nå, er at jeg savner større muligheter for endringer på Blogspot. Jeg kan blant annet ikke skrive alt det jeg ønsker direkte i HTML-koden fordi det ligger begrensninger på hvilke "<a href="http://no.wikipedia.org/wiki/Tag" target="_blank">tager</a>" som godtas. Ett eksempel er at jeg ønsker å lage innholdsfortegnelse med lenke til avsnitt lenger ned i et langt blogginnlegg. Dette fikk jeg ikke løst fordi HTML-tagene jeg brukte ikke ble godkjent. Det finnes heller ikke noen knapper i brukergrensesnittet for å lage innholdsfortegnelse. Et annet eksempel er redigering rundt bildebruk utover menyvalg for venstre-/høyrejustering. Hvis jeg må gjøre for mye direkte i HTML-koden slik det for meg ser ut nå, så er det en risiko for å endre noe jeg ikke ønsker å endre på. Nå kan det jo hende at dette er ting jeg kan løse på andre måter, så foreløpig må jeg bruke mer tid på å lære meg mulighetene i Blogspot.<br /><br />Med bakgrunn i erfaringene ovenfor, har jeg de siste ukene hatt en revurderingsperiode på valg av plattform. Jeg synes det var vanskelig å finne konkrete argumenter til hver av plattformene, så jeg opprettet en diskusjon med mine medstudenter og faglærer i faget <a href="http://www.aitel.hist.no/fag/iktl/index.php" target="_blank">IKT i læring</a>. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Min faglærer, <a href="http://gjemmesiden.blogspot.no/" target="_blank">Svend Andreas Horgen</a>, </span>ga meg en god oppsummering som gjorde at jeg nå har valgt å beholde Blogspot som plattform: (Tillatelse er gitt for sitatet)<br /><i><b> </b></i></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>"Wordpress er mye mer fleksibelt enn Google sin blogspot. Wordpress kommer i to varianter: </b></i></span><br />
<ol>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>Du installerer selv på egen maskin. (Det vil si en webtjener du har tilgang til å legge ut på). Dette har vi gjort med Avdeling for Informatikk og e-Læring ved HiST sin blogg: <a href="http://blogg.itfag.hist.no/" target="_blank">http://blogg.itfag.hist.no</a> </b></i></span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>Du kan bruke wordpress.org som domene og det blir omtrent som Google-måten. Du har ikke like mye fleksibilitet som om du installerer selv, men slipper en del knot for å få ting til å fungere.</b></i></span></li>
</ol>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b> Metode 2 har en (stor) ulempe: </b>Du kan ikke bruke for eksempel Google Analytics til å kjøre statistikk om bloggen. Dersom det er viktig å se statistikk over antall besøkende, hvor de kommer fra og så videre, så brukes typisk Google Analytics til det, og det krever at du installerer Wordpress lokalt hos deg selv. Når du installerer Wordpress (den lokale varianten), så gjør du ikke det på en vanlig datamaskin. Du må gjøre det på en webtjener. For eksempel på arbeidsplassen din. For at itfag-bloggen skulle opprettes, måtte jeg få lab-ansatte på HIST til å installere Wordpress på vår web-tjener. Siden vi har hist.no som domene, blir adressen til bloggen http://blogg.itfag.hist.no. Altså hist.no på slutten av adressen."</i><br /><br />Det som ble avgjørende for at jeg valgte å beholde Blogspot, var de to punktene om Wordpress. Jeg har ikke tilgang til en webtjener sånn uten videre, og Wordpress.org utgår fordi jeg ønsker å kunne benytte Google Analytics. Med dette håper jeg at valg av plattform blir noe enklere for andre som ønsker å starte en blogg!</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-50799506698245813502013-04-01T21:34:00.000+02:002013-04-21T22:42:07.601+02:00Formativt bruk av digitale tester<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Innledning</span></b><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Dette er svar på øving 2 i faget <a href="http://aitel.hist.no/fag/iktl/"><span style="color: blue;">IKT i læring</span></a> våren 2013 ved HIST.
Oppgaven går ut på å beskrive tre ulike opplegg på formativt bruk av digitale
tester i undervisning. Formativ vurdering er opptatt av læringsprosessen, og
dialogen mellom lærer og elev står i sentrum.
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"> </span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Det første av mine tre undervisningsopplegg, er en <span style="color: #333333;">uformell spørreundersøkelse for de nye konsulentene i
forkant av første leksjon. Undersøkelsen er laget både for å oppnå refleksjon
hos konsulentene, samt for å gi meg som lærer en pekepinn om
forkunnskaper. Den andre delen er en øvingsoppgave relatert til teorien om faktureringsrutiner i første
leksjon. I den tredje delen skal de nye konsulentene lage et intervju med en
seniorkonsulent som de skal publisere på </span>It’s Learning. (Det er ikke beskrevet i denne bloggen.)</span></span> Spørreundersøkelsen og øvingsoppgaven er beskrevet med noen skjermbilder lenger ned i denne bloggen. Testene er laget i verktøyet It’s Learning. Nedenfor
har jeg beskrevet kontekst, mål, forberedelser, gjennomføring, fordeler og
fallgruver med de digitale testene i mitt undervisningsopplegg «Konsulentskolen». Til slutt har jeg reflektert litt over hva som skal til for å lage digitale tester, samt hva som må til for en vilkårlig lærer for å ta det i bruk.</span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Kontekst</b></span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">IT Firma AS har en gruppe med nyansatte IT-konsulenter som har
fått sin første jobb etter studiene. Som leder skal jeg bruke It’s Learning
(som eksempel på et lignende system for digitale tester) for å undervise dem i
den økonomiske og administrative delen av å jobbe som IT-konsulent mot
sluttkunder. Dette er en del av et større opplegg i «Konsulentskolen» som
kjøres for nye konsulenter i vår bedrift. Konsulentene jobber fra ulike
geografiske kontorer, og møtes fysisk noen få ganger i måneden. Jeg har valgt å
benytte både undersøkelser og tester som verktøy i It’s Learning. </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Overordnet mål</b></span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Etter gjennomføring av alle moduler i «Konsulentskolen» skal
konsulentene være i stand til å skape sine egne konsulentoppdrag samt fakturere
100 % av konsulentbudsjettet.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>De skal
kjenne til avtaleverk i forhold til timeregistrering, fakturering, brukerstøtte
og konsulentoppdrag.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Krav til forberedelser fra læreren</b></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Kjenne til bruk av digitale tester i verktøyet It’s Learning.
Kjenne teorien godt i forhold til leksjonene som er laget til denne delen av
«Konsulentskolen». </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Gjennomføring</b></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">De nye konsulentene får utdelt nye leksjoner ca annenhver uke i
løpet av «Konsulentskolen». All undervisning foregår via It’s Learning som
tenkt verktøy for digital undervisning. De tre undervisningsoppleggene
publiseres på It’s Learning med tidsfrist for gjennomføring. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Fordeler med opplegget og pedagogiske gevinster med de digitale testene</b></span><br />
</span></span><br />
<ul><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Lærestoffet blir repetert </span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Læreren sparer tid på retting</span></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Det er enkelt å gjenbruke testene</span></span></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Man bygger opp kunnskapsprofiler</span></span></span></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Man kan teste både i dybde og bredde</span></span></span></span></span></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Man kan antyde suksess i kommende fag<o:p></o:p></span><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<o:p></o:p><o:p></o:p><o:p></o:p><o:p></o:p>
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Testene kan gjennomføres uavhengig av tid og sted</span></span></span></span></span></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sterke og svake sider blir mer synlig gjennom ulike tester</span><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></span><o:p></o:p></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Læreren får tilbakemelding på relevans og vellykkethet i undervisningen<o:p></o:p></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Det skapes motivasjon både blant de nye konsulentene (elevene) og lærerne</span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">De nye konsulentene får tilbakemelding (automatisk og manuelt) hvor innsats må settes inn<o:p></o:p></span><o:p></o:p></span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Resultatene kan analyseres i rapporteringsverktøy, som gir godt grunnlag for å øke kvaliteten på testene i fremtiden.</span></span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></ul>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></b><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Fallgruver</b></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">I vår bedrift har vi ikke bonuslønn. Det betyr at enkelte
konsulenter kan ha manglende motivasjon for å fakturere budsjettet sitt, og
derav ikke er så interessert i leksjonene som går på dette med timeføring og
fakturering. Dette prøver jeg å flette inn i ulike oppgaver ved å sette fokus
på hvilke fordeler det gir når alle når målet sitt.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">De testene som er laget så langt i dette undervisningsopplegget,
er ment for individuell læring. Dette fordi de fleste av de nye konsulentene
sitter på ulike lokasjoner, men mest fordi de skal lære seg å jobbe selvstendig
fordi de fleste av konsulentoppdragene er «enmannsoppdrag» i starten av
konsulentkarrieren. Utover i «Konsulentskolen» vil de også få oppgaver som de
kan løse i grupper. Noen av de nye konsulentene er kanskje godt vant med å
jobbe i grupper fra studiene, og kan kanskje oppleve de individuelle oppgavene
som kjedelig hvis de må utføre testene helt alene. Motivasjonen og årsaken for
å jobbe alene kontra å samarbeide i grupper vil bli tatt opp i senere moduler.
En annen fallgruve kan være at de flinkeste konsulentene synes oppgavene er for
enkle. Hvis noen av konsulentene ikke har tilgang til testene, er det en
showstopper. Læreren sjekker det ut før første øving publiseres.</span></span></div>
<h3 class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></h3>
<h3 class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Noen
skjermbilder fra spørreundersøkelsen <o:p></o:p></span></h3>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Nedenfor har jeg klippet ut noen av spørsmålene i den innledende
spørreundersøkelsen i forkant av første leksjon. Undersøkelsen har 9 spørsmål
og er i hovedsak laget for gi de nye konsulentene en myk start før første
leksjon. Undersøkelsen tar bare noen få minutter og krever ingen forkunnskaper.
Nederst i det første skjermbildet kan jeg se når de ulike har gjennomført
undersøkelsen. Jeg har satt opp at undersøkelsen kan tas fra en ekstern
webadresse slik at de ikke trenger å være pålogget It’s Learning i tilfelle
noen har problemer med det i starten. Jeg har også valgt at de kan svare anonymt. </span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4wUjf2agS5k8JVqJyO3IjDdMMojTTn-BQSkBDiiJ_pi1gKjmz6aq2VlBrcwF_JlakE7ufqxvY655NdHBT1FJ0ngHPi-7kOKvA4bbqoKDoZ_tWKxH783wyaJnfSXBXxzEPKMvJQYrTU_iU/s1600/1Sp%25C3%25B8rreunders%25C3%25B8kelse.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4wUjf2agS5k8JVqJyO3IjDdMMojTTn-BQSkBDiiJ_pi1gKjmz6aq2VlBrcwF_JlakE7ufqxvY655NdHBT1FJ0ngHPi-7kOKvA4bbqoKDoZ_tWKxH783wyaJnfSXBXxzEPKMvJQYrTU_iU/s320/1Sp%25C3%25B8rreunders%25C3%25B8kelse.png" title="Skjermdump 1 Spørreundersøkelse ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnzoHNpzvGG7l02wIgkMnceylcQCMXdkAyLNuqopuD_WADYV8xviYCDn29ujhjmZE_vr3iDDEsftDsss-VCJuzrUpzv6qSG5S5uetLri2B7kNrVBjzbO3N54P8wy_GokizrVIiaqVrcUsQ/s1600/2Sp%25C3%25B8rsm%25C3%25A5l1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnzoHNpzvGG7l02wIgkMnceylcQCMXdkAyLNuqopuD_WADYV8xviYCDn29ujhjmZE_vr3iDDEsftDsss-VCJuzrUpzv6qSG5S5uetLri2B7kNrVBjzbO3N54P8wy_GokizrVIiaqVrcUsQ/s320/2Sp%25C3%25B8rsm%25C3%25A5l1.png" title="Skjermdump 2 Spørreundersøkelse ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg39ty0Z5-15BH1AtycXH_W-geuDgt4F4_ZLCDA8KrK8jDKb6Uyk66B4C-FxNQ4naKan0ybAGtpwqpOC-jqxbX4lztacwgYQZfenIQCsWbn_J4TpcgewHf8ym6pAw7DmZksaNKkV3g-07I9/s1600/3Sp%25C3%25B8rsm%25C3%25A5l5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg39ty0Z5-15BH1AtycXH_W-geuDgt4F4_ZLCDA8KrK8jDKb6Uyk66B4C-FxNQ4naKan0ybAGtpwqpOC-jqxbX4lztacwgYQZfenIQCsWbn_J4TpcgewHf8ym6pAw7DmZksaNKkV3g-07I9/s320/3Sp%25C3%25B8rsm%25C3%25A5l5.png" title="Skjermdump 3 Spørreundersøkelse ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUqH_UoRMMrUj8vH9xmN1w7PnoLrLjCB2AbfXBPo2athbmvhILKMmztexqb51T1-7lu8EQIqIa9u8cpFVzzJ-uHM8hsBMhiVNqFxQws34xCQGBBXk2MGCwoH3I0jhBPSvaCd_-9vcesZsN/s1600/4Sp%25C3%25B8rsm%25C3%25A5l6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUqH_UoRMMrUj8vH9xmN1w7PnoLrLjCB2AbfXBPo2athbmvhILKMmztexqb51T1-7lu8EQIqIa9u8cpFVzzJ-uHM8hsBMhiVNqFxQws34xCQGBBXk2MGCwoH3I0jhBPSvaCd_-9vcesZsN/s320/4Sp%25C3%25B8rsm%25C3%25A5l6.png" title="Skjermdump 4 Spørreundersøkelse ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Noen skjermbilder fra testen</span></h3>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nedenfor har jeg vist noen skjermbilder fra øvingsoppgaven på teori fra leksjon 1 om faktureringsrutiner for konsulentene. Testen har 11 spørsmål. Både i denne testen og i den innledende undersøkelsen ovenfor har jeg variert mellom ulike spørsmålstyper som flervalg, enten/eller, kortsvar (fritekst), flere svar og rekkefølge-svar. Dette for å skape motivasjon for brukeren via variasjon og interaksjon. Når testen er fullført, får konsulenten automatisk tilbakemelding på hvilke svar som er rett og galt og oppnådd poengsum. Se siste skjermbilde. De kan klikke på fliken for «Detaljerte resultater» for å se hva som er feil på hvert spørsmål. Testen kan tas tre ganger slik at konsulenten selv kan prøve å finne korrekt svar via flere forsøk.</span>
</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYSfiLbYJXuqkMll607XlMR1-GGfFT6-Dlf6_tURuChnuRkOCUZfz-9eqdc9U55uCVeds2QnXAw_-CeTn2tqYjLVK8N01G6_WXaIkoYs60QBxHIkkpIEU6LCVOy6pfmuAO2kApiW5vCH7l/s1600/5%25C3%2598ving1Test.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYSfiLbYJXuqkMll607XlMR1-GGfFT6-Dlf6_tURuChnuRkOCUZfz-9eqdc9U55uCVeds2QnXAw_-CeTn2tqYjLVK8N01G6_WXaIkoYs60QBxHIkkpIEU6LCVOy6pfmuAO2kApiW5vCH7l/s320/5%25C3%2598ving1Test.png" title="Skjermdump 1 fra test ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0QWv98h92u3iDA5GcGr1iGLxSfd-eaCMHQyiCcsPeJtJELWVV_K63W-Qg0-0lI8kDRXE3OjB2w4_Hkhi7-s-BOXWBKWG3W3k_cdI7Vxd0dU2fd0bItFKvzLcYMHmFk-N1zBccjAk11V5t/s1600/6%25C3%2598ving1Spm1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0QWv98h92u3iDA5GcGr1iGLxSfd-eaCMHQyiCcsPeJtJELWVV_K63W-Qg0-0lI8kDRXE3OjB2w4_Hkhi7-s-BOXWBKWG3W3k_cdI7Vxd0dU2fd0bItFKvzLcYMHmFk-N1zBccjAk11V5t/s320/6%25C3%2598ving1Spm1.png" title="Skjermdump 2 fra test ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI3pTMoDhuE_SwsMKoomhnBUTd9NZ01dI8_I54B8koKzWltmnz-S2PPpwtzNPDnQHtDAPNbFaMRBI7c664vP6dCVlNXjM8mCjGiN7tVvudwiI5Au43jPas0zcbYLMediyrDa2nUKQhgawU/s1600/7%25C3%2598ving1Spm3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI3pTMoDhuE_SwsMKoomhnBUTd9NZ01dI8_I54B8koKzWltmnz-S2PPpwtzNPDnQHtDAPNbFaMRBI7c664vP6dCVlNXjM8mCjGiN7tVvudwiI5Au43jPas0zcbYLMediyrDa2nUKQhgawU/s320/7%25C3%2598ving1Spm3.png" title="Skjermdump 3 fra test ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQEq4Xc5ZXBKLyVxRefn11MfZTc0auPZr_0Tk2EIomLNcP39eP0jz9Qi5qLySqVQePEp4G7W2AZ67l7mf4n0GtB_KtuvIKPT9s2haBUi6btByhjwQGN1YlxH7iGs7GAZep44qFbqrnoPxK/s1600/8%25C3%2598ving1Spm7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQEq4Xc5ZXBKLyVxRefn11MfZTc0auPZr_0Tk2EIomLNcP39eP0jz9Qi5qLySqVQePEp4G7W2AZ67l7mf4n0GtB_KtuvIKPT9s2haBUi6btByhjwQGN1YlxH7iGs7GAZep44qFbqrnoPxK/s320/8%25C3%2598ving1Spm7.png" title="Skjermdump 4 fra test ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig5n7sINl4ijX61sDqCa80ptLerKqKoqLp16eOo8z_-EV2g3qMHi0YxircND_XJvjh3aBeqbSyB7mAZRx9C64jG6m9AvpVJP731F-CvXqPv3hMLC9LcsBAVKqHSJaCBebUMoefOoHKCVPt/s1600/9%25C3%2598ving1Spm9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig5n7sINl4ijX61sDqCa80ptLerKqKoqLp16eOo8z_-EV2g3qMHi0YxircND_XJvjh3aBeqbSyB7mAZRx9C64jG6m9AvpVJP731F-CvXqPv3hMLC9LcsBAVKqHSJaCBebUMoefOoHKCVPt/s320/9%25C3%2598ving1Spm9.png" title="Skjermdump 5 fra test ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7ItHtB6HiFnJpjP2NRJiah92z4JwvgOLaee90i8tI-SjmPWU9i-s1b2pOpvOHvnH7LW61nRBh-6zsB8kxd51uYUg5-b2FhnVISw4h26d1hrrL9WlWfUPU5IKLftxJN0-IVIPyZqXKMwnO/s1600/10%25C3%2598ving1Spm11.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7ItHtB6HiFnJpjP2NRJiah92z4JwvgOLaee90i8tI-SjmPWU9i-s1b2pOpvOHvnH7LW61nRBh-6zsB8kxd51uYUg5-b2FhnVISw4h26d1hrrL9WlWfUPU5IKLftxJN0-IVIPyZqXKMwnO/s320/10%25C3%2598ving1Spm11.png" title="Skjermdump 6 fra test ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfC8jsV9EPbXq7eujj2MtRMaJAXe8Xt3Ufm-QFY_4rccnJ17Nd2Q7YXhEkEl8YUBHtjLwKwyJEbXTOt0m6OmrsVLec2GPEDHwCJU64yVjzU-tn2ci1k2i6o6t8xoSB4WGj0DN_CVvIThBl/s1600/11%25C3%2598ving1Vurdering.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="315" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfC8jsV9EPbXq7eujj2MtRMaJAXe8Xt3Ufm-QFY_4rccnJ17Nd2Q7YXhEkEl8YUBHtjLwKwyJEbXTOt0m6OmrsVLec2GPEDHwCJU64yVjzU-tn2ci1k2i6o6t8xoSB4WGj0DN_CVvIThBl/s320/11%25C3%2598ving1Vurdering.png" title="Skjermdump 7 fra test ItsL" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<h3 class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Refleksjon
– Hva kreves for å lage digitale tester?<o:p></o:p></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Jeg var litt spent på om det var vanskelig å lage digitale tester
på It’s Learning. Som student har jeg aldri vært på «lærersiden» i verktøyet.
Via denne oppgaven fikk jeg tilgang til å lage egne digitale tester som
«lærer», og fikk dermed et helt annet bilde av de mange mulighetene i
verktøyet. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jeg startet med å se på denne korte videoen </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=oxAzDtZ4vQY&feature=youtu.be" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(åpne i nytt vindu)</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> fra
faglærer </span><a href="http://gjemmesiden.blogspot.no/" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Svend Andreas Horgen</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> på YouTube om hvordan man lager undersøkelser på It’s Learning:</span></span><br />
<span style="font-family: Calibri;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/oxAzDtZ4vQY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Det som straks slo meg, var at det så veldig intuitivt ut på
videoen. «No probs» tenkte jeg, og gikk straks i gang med å lage både
undersøkelse og test med noen tullespørsmål. Jeg brukte videoen underveis for å
titte på hvordan ulike spørsmålstyper ble laget. Etterpå tok jeg testen selv
for å teste spørsmålene og sjekke hvordan resultatene ble publisert. Jeg kjørte
testene flere ganger med både gale og korrekte svar for å se hvordan det slo
ut.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Rent teknisk synes jeg det var enkelt å lage de ulike spørsmålene
på It’s Learning. Hver spørsmålstype var godt forklart med hjelpetekst, og
skjermbildene var lett å forstå. Det jeg brukte mest tid på, og som jeg synes
var mest krevende, var å formulere gode spørsmål som skal være pedagogiske. Er
det mest læring i å svare ja/nei? Formulere en egen tekst som svar? Kunne velge
mellom flere svaralternativer? Flytte rundt på bokser? Hva har jeg lært mest av
selv på lignende type tester? Disse spørsmålene fant jeg ikke noen
gode svar på, annet enn at jeg synes jeg har lært litt av alle typer spørsmål
jeg selv har hatt opp gjennom årene. Jeg konkluderte med min egen erfaring som
student at jeg selv liker å få varierte oppgaver og spørsmålstyper for ikke å
bli lei. Derfor satset jeg på å formulere spørsmål i nesten alle
spørsmålskategorier i håp om at brukeren, det vil si de nye konsulentene, ikke
skal kjede seg for fort. Jeg passet også på å variere spørsmålstypene gjennom
testene. Om spørsmålene er pedagogiske er en helt annen sak, og noe jeg ikke er
i stand til å bedømme selv. Dette må jeg lære mer om etter tilbakemeldinger fra
andre, siden jeg ikke har noen lærererfaring selv.</span></span><span style="font-family: Calibri;"> </span><br />
<br /></div>
<h3 class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hva skal
til for å ta i bruk digitale tester?</span></h3>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Hvis jeg skal si noe om hva som kreves av en vilkårlig lærer for å
ta i bruk tester, så må det være følgende etter denne erfaringen:</span> </span></div>
<ul><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<li><div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Finn en pålitelig supportkilde, for eksempel en kollega</span></span></div>
</li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Se på tester som er laget av andre</span></span></div>
</li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Bruk ulike instruksjonsvideoer eller andre kilder for å komme i gang</span></span></div>
</li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Prøv og feil!</span></span></div>
</li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Be om tilbakemeldinger fra kollegaer og elever</span></span></div>
</li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<li><div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Hvis ingen av dine kollegaer har erfaring på bruk av digitale tester, ta initiativ til opplæring</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></span></ul>
<span style="font-family: Calibri;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">For å lykkes med digitale tester tror jeg motivasjonen er det
aller viktigste. De tekniske verktøyene blir bare bedre og bedre, og er enkle å
bruke. Man trenger i alle fall ikke å være IT-nerd for å gå i gang! Jeg vil tro
at det er kreativiteten (eller mangel på) som styrer hvor bra resultatet blir.
Det kan også være tidspress for den enkelte lærer som gjør at dørstokkmila blir
lang hvis man ikke har benyttet digitale tester før. Det vil også spille inn
hvilket miljø det er på arbeidsplassen i forhold til bruk av digitale tester.
Hvis ingen bruker det blir det kanskje tungt å være den første. Eller kanskje
du rett og slett skal se på det som en ny utfordring og være pioneren for
digitale tester på din arbeidsplass?<o:p></o:p></span></span></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span></span></div>
</div>
<span style="font-family: Calibri;">
</span>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></span><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5837201632069953559.post-8135417911570058322013-02-17T21:31:00.000+01:002013-04-21T20:28:59.933+02:00LMS-endringer<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">LMS - Endringer i eksisterende undervisningsopplegg<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Siden jeg ikke er lærer, tar jeg utgangspunkt i mine
erfaringer i bruk av LMS som student. Jeg reflekterer
rundt hvordan jeg som lærer ville foretatt noen endringer i
undervisningsopplegget og mulige gevinster av dette. Dette gjelder flere av fagene jeg har tatt via LMS
systemet It’s Learning, både som nettstudent og i kombinasjon med
samlingsbasert undervisning. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lærer som rollemodell
for LMS system<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Alle lærere har oppfordret meg som student til å benytte It’s
Learning, og forklart hvilke type stoff man kan finne der, at det er lurt å
dele erfaringer med mer. I ett av fagene mine, (ikke et IT-fag) opplevde jeg at
det var lite samsvar mellom hva lærer sa og gjorde. Til tross for flere sterke
muntlige oppfordringer, for ikke å si formaninger om å bruke It’s Learning,
opplevde jeg at læreren selv ikke benyttet verktøyet utover å legge ut
leksjoner. Et eksempel på dette var innlevering av en stor skriftlig oppgave,
hvor vi skulle få veiledning som var direkte relatert til eksamen. Denne
innleveringen måtte vi sende på e-post til læreren, fordi vedkommende ikke kjente
til hvordan dette kunne gjøres via It’s Learning. Dette førte til en del misforståelser
blant elevene. Noen trodde de skulle levere på It’s Learning, men fant ikke ut
hvor. Andre sendte inn oppgaven til feil e-postadresse. Noe som igjen førte til
at flere elever leverte oppgaven for sent fordi logistikken rundt innlevering
var uklar. Det måtte nødvendigvis også ha vært mer tidkrevende for læreren å
motta masse oppgaver på e-post kontra å ha de samlet på ett sted på It’s
Learning.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Læreren i dette tilfellet er antakelig ikke klar over
hvordan dette opplevdes av elevene, og har kanskje heller ikke fått god nok
opplæring i bruk av It’s Learning. Jeg har erfart at det er stor forskjell på
IT-kunnskapene til ulike lærere, noe som antakelig er naturlig med tanke på at
de har helt ulike fagområder og interesser. Dog burde innlevering av oppgaver på
It’s Learning være et minimum for og i det hele tatt undervise i fag som
benytter verktøyet. Hvis det likevel ikke var mulig for denne læreren av ulike
årsaker, burde vedkommende ikke brukt så sterke oppfordringer om å bruke
verktøyet når det ikke gikk begge veier.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">
</b>Det er kanskje ikke noen overraskelse at det aldri ble noe aktivitet på It’s
Learning i dette faget. Det var utrolig synd, for faget i seg selv var meget
godt egnet til å diskutere egne erfaringer fra hverdagslivet som kunne være direkte
relatert til pensum. </span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mulige forbedringer<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hvis jeg som lærer hadde fått tilbakemelding om dette, ville
jeg kjørt en spørreundersøkelse blant lærerne på skolen for å sjekke om det
kunne være behov for mer opplæring blant flere lærere. I tillegg kunne vi avtalt
en supportordning internt, slik at alle visste hvem de raskt kunne få svar av
hvis de stod fast på bruk av It’s Learning i løpet av semesteret. For å sikre framtidig
kvalitet på kompetansen i It’s Learning, kunne skolen laget en sertifiseringstest,
også via It’s Learning, hvor alle lærere måtte bestå en brukertest i verktøyet.
I en startfase kunne denne testen vært utført i forkant av hvert semester inntil
alle hadde nådd et akseptabelt nivå. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>For
de som eventuelt ikke hadde bestått testen, måtte det vært et oppfølgingskurs
som sikret økt læring og ny test kort tid etterpå. Faget ”<span style="mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-bidi-font-weight: bold;"><a href="http://www.aitel.hist.no/fag/iktl/index.php" target="_blank">IKT i læring</a>”
ved Høgskolen i Sør-Trøndelag er en god løsning som kunne fungert for mange
lærere ved ulike utdanningsinstitusjoner.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I tillegg til å benytte It’s Learning til innleveringer,
kunne noen enkle spørreundersøkelser økt motivasjonen hos elevene til å
kommentere på forumet. En av leksjonsoppgavene kunne vært å svare på
spørreundersøkelsen, for deretter å diskutere svarene både på It’s Learning og
på fysiske samlinger. Selve spørreundersøkelsen kunne hatt en litt løsere form,
for eksempel ved å gjøre en humoristisk vri på spørsmålene for å trigge flere
til å svare.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">For å øke motivasjonen blant lærerne, kunne de hatt en
intern konkurranse om hvem som fikk flest elevkommentarer på sitt forum, og
hatt en premieordning for dette. </span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b><span style="mso-bidi-font-family: Helvetica;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mulige
gevinster av endringer<o:p></o:p></span></span></b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-bidi-font-weight: bold;">IT har i dag blitt mer og mer integrert i ulike aktiviteter. Som lærer
ønsker mange å formidle kunnskap på flere områder. Det å ha god kjennskap til egne
verktøy, (i dette tilfellet </span>It’s Learning) vil styrke læreren både i
form av egen selvtillit og omdømme blant elevene. Man lærer ofte mer av gode
rollemodeller, og på høyskoler forventer elevene høy kvalitet på lærerne på
flere områder enn bare det eksplisitte faget det blir undervist i.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06269255152718902715noreply@blogger.com2